quarta-feira, 11 de novembro de 2009

Crimes Virtuais

                      Crimes Virtuais

Atualmente, o crime virtual mais comum é o roubo de identidade. Com ele, pessoas mal-intencionadas se apoderam de informações da vítima para fazer compras on-line ou realizar transferências financeiras indevidas. Não há um consenso sobre a posição que outras transgressões ocupam no ranking da criminalidade virtual. Em uma proporção menor que o roubo de identidade, crimes como pedofilia e difamação cumprem bem seu papel na hora de incomodar internautas, empresas, governos e autoridades de todo o mundo.


Ao contrário do que normalmente se acredita, os crimes virtuais não são só aqueles cometidos por um hacker. “Ele é apenas um segmento. Se você, na sua casa, grava um disco do Roberto Carlos e depois vende, você está praticando um crime de informática”,
       Ataques financeiros 
Dentro da área de informática, há vários tipos de fraudes financeiras.A clonagem de cartão de crédito é analisada de diferentes maneiras, os falsos cartões, o instrumento utilizado para a clonagem , conhecido como chupa-cabra – e o computador em que as informações magnéticas são armazenadas.
Falsificação de cartão de crédito, roubo de senhas de bancos na Internet, violação de direitos autorais são os crimes eletrônicos mais conhecidos. 


      Confira alguns crimes virtuais que viraram notícia
As notícias envolvendo crimes virtuais ganharam força na imprensa brasileira em 1997. Antes disso, mesmo sem a descoberta destas práticas, o noticiário já alertava para possíveis infrações que viriam a se tornar cotidianas na internet: pirataria, pedofilia e roubo de identidade, por exemplos: 
      1996 Julho.
A Justiça dos EUA indiciou 16 pessoas sob suspeita de terem formado uma rede de assédio sexual a menores via internet. O grupo se chamava de Clube da Orquídea e trocava conteúdo relacionado à pedofilia.

      2005 Julho
Polícia do Rio de Janeiro prendeu um jovem de 22 anos sob acusação de apologia às drogas no site de relacionamentos Orkut.
      Outubro
Operação Pégasus, da Polícia Federal, prendeu 114 piratas virtuais em sete Estados Brasileiros. O grupo foi acusado de desviar R$ 80 milhões em 2005



      Legislação
No Brasil, não existe uma legislação específica para os crimes virtuais. No caso de pedofilia, calúnia, difamação e injúria, por exemplo, há um enquadramento no Código Penal. Crimes como quebra de senha e invasão de sites estão completamente sem legislação, sem nenhum tipo de punição.
Estamos vivendo, hoje, os problemas que os Estados Unidos enfrentaram na década de 70. Os problemas que temos são os mesmos do resto do mundo.os problemas decorrem do tratamento dado pela Lei à informação: Com a energia elétrica aconteceu o mesmo. No início, não era crime roubar energia elétrica, porque isso não estava previsto na lei.
Além da falta de legislação, outro problema enfrentado no tratamento dos crimes de informática é o da autoria.


       Delegacia especializada
Em São Paulo, há uma delegacia específica para os crimes de informática. Na 4ª Delegacia de Crimes Eletrônicos do DEIC, são investigados casos ocorridos no município de São Paulo de autoria desconhecida.
Os crimes mais comuns são contra a honra: calúnia, difamação e injúria.Ha grandes dificuldades para encontrar os autores desses cirmes,ato de que os crimes eletrônicos muitas vezes envolvem outras cidades, Estado e países. O andamento de um processo pode levar bastante tempo, anos, por causa disso.

segunda-feira, 9 de novembro de 2009

Além do Quadro Negro.


       O avanço da tecnologia nos permitiu acrescentar os recursos tecnológicos nos modos de educar e transmitir conhecimento.
Estes recursos chegam, não para substituir o modo didático tradicional de ensino, e sim para dar um maior dinamismo e interatividade para a absorção do conhecimento.
       Existem vários recursos como mensageiros instantâneos, sites de relacionamento , sites de busca e pesquisas escolares.
       Cabe ao professor atualizar-se quanto as novidades tecnológicas e orientar seus alunos quanto ao uso correto e inteligente desses recursos.
       Portanto, o uso do método de ensino clássico que utiliza os livros didáticos e o quadro negro, aliado ás novas tendências tecnológicas utilizadas no ensino, só tem a dar bons frutos futuramente

Relatorio da semana 3

Dia 6, de Novembro, de 2009


Horário: 8:00hs ás11hs e 30 minutos
Professora: Patricia

Fizemos uma montagem com imagens de revistas em uma folha de oficio e scaniamos, depois tivemos uma paletra com Fred explicando as vantagens do linux . 

Horário: 13:00hs ás 17:00hs
Professora: Rose Carvalho


Mandamos o trabalho por e-mail e aprendemos a fazer montagens no Draw.

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Dia 5, de Novembro, de 2009


Horário: 8:00hs ás 11hs e 30 minutos
Professora: Patricia

Procuramos e selecionamos imagens de revistas e scaniamos. Fomos divididos em grupos de 3. Em meu grupo fizemos uma apresentação das imagens colocando-as nos slides.

Horário:13:00hs ás 17:00has
Professora: Rose Carvalho

 Aprendemos a usar o GIMP e fizemos uma montagem de foto. Podendo usar também com as crianças com o objetivo de fazer uma montagem com as fotos de cada uma delas para fazer vídeos ou até mesmo murais, trabalhar também a percepção que cada um tem.
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 Dia 4, Novembro, de 2009


Horário: 8:00hs ás 11hs e 30 minutos
professor: Edson

No alditório apredemos sobre como usar o Calc, com o objetivo de ensinar e educar cada criança.

Horário: 13:00hs ás 17:00hs
Professor: Helvércio

Criamos no Calc uma atividade para trabalhar com alxilio das diciplinas dadas nas dentro das salas de aula, com o objetivo de facilitar o aprendizado das crianças na escola.
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Dia 3, de Novembro, de 2009


Horário: 8:00hs ás 11hs e 30 minutos
Professora: Patricia

Trabalhamos em duplas com o Impress (criando Slides). Pesquisamos e fizemos uma resenha sobre o texto: " Muito além do Quadro-negro" que foi lido dentro de sala para colocar nos slides e depois apresentar.

Horário: 13:00hs ás 17:00hs
Professor: Helvércio


Junto com a turma B apresentamos (no alditório) os Slides explicando-os para toda a turma 6.